All Activity

Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner ingår. Med hjälp av begrepp, teorier, modeller och metoder från alla dessa discipliner kan komplexa samhällsfrågor förstås och förklaras. Ämnet har även ett historiskt perspektiv. Ämnets syfte Undervisningen i ämnet samhällskunskap ska syfta till att eleverna breddar, fördjupar och utvecklar kunskaper om människors livsvillkor med utgångspunkt i olika samhällsfrågor. Politiska, sociala och ekonomiska band sammanlänkar i dag människor i olika samhällen över hela världen. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om frågor som berör makt, demokrati, jämställdhet och de mänskliga rättigheterna inklusive barns och ungdomars rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter. Eleverna ska ges möjlighet att utveckla förståelse för frågor om arbetsliv, resurser och hållbar utveckling. Vidare ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur samhället påverkas av digitalisering. Eleverna ska ges möjlighet att utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt till samhällsfrågor och en förståelse av det vetenskapliga arbetet med samhällsfrågor. Dessutom ska undervisningen bidra till att skapa förutsättningar för ett aktivt deltagande i samhällslivet. Ett komplext samhälle med stort informationsflöde och snabb förändringstakt kräver ett kritiskt förhållningssätt och eleverna ska därför ges möjlighet att utveckla ett sådant. Det omfattar förmåga att söka, strukturera och värdera information från olika källor och medier samt förmåga att dra slutsatser utifrån informationen. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att arbeta med olika metoder för att samla in och bearbeta information, bland annat med hjälp av digitala verktyg. Genom undervisningen ska eleverna även ges möjlighet att uttrycka kunskaper och uppfattningar såväl muntligt som skriftligt samt med hjälp av digitala verktyg. Undervisningen i ämnet samhällskunskap ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kunskaper om demokrati och de mänskliga rättigheterna, såväl de individuella som de kollektiva rättigheterna, samhällsfrågor, samhällsförhållanden samt olika samhällens organisation och funktion från lokal till global nivå utifrån olika tolkningar och perspektiv. Kunskaper om historiska förutsättningars betydelse för dagens samhälle samt om hur olika ideologiska, politiska, ekonomiska, sociala och miljömässiga förhållanden påverkar och påverkas av individer, grupper och samhällsstrukturer. Förmåga att analysera samhällsfrågor och identifiera orsaker och konsekvenser med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder. Förmåga att söka, kritiskt granska och tolka information från olika källor samt värdera källornas relevans och trovärdighet. Förmåga att uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer.

📄 Arbetsmarknad, arbetsrätt och arbetsmiljö Arbetsmarknaden är den plats där arbetsgivare och arbetstagare möts – där arbete erbjuds, söks och regleras. Det är en grundläggande del av samhällsekonomin och påverkar människors livsvillkor, trygghet och möjligheter till självförverkligande. För att arbetslivet ska vara rättvist och säkert finns ett omfattande system av lagar och regler – det vi kallar arbetsrätt och arbetsmiljörätt. Arbetsrätten omfattar till exempel regler om anställningsformer, uppsägning, fackliga rättigheter och diskrimineringsförbud. Lagar som lagen om anställningsskydd (LAS) och medbestämmandelagen (MBL) skyddar den anställde mot godtycke och ger facket inflytande över förändringar på arbetsplatsen. Diskrimineringslagen förbjuder särbehandling på grund av kön, etnicitet, religion, ålder eller funktionsnedsättning. Arbetsmiljön regleras främst genom arbetsmiljölagen (AML) och syftar till att förebygga ohälsa och olycksfall. Här omfattas både fysiska faktorer som ergonomi och skyddsutrustning, och psykosociala faktorer som stress, mobbning och krav på återhämtning. Arbetsgivaren har huvudansvaret för arbetsmiljön, men arbetstagare ska också medverka aktivt. Myndigheten Arbetsmiljöverket ansvarar för att kontrollera att lagarna följs. De kan genomföra inspektioner, kräva åtgärder och utdela sanktionsavgifter. Även skyddsombud har en viktig roll i det lokala arbetsmiljöarbetet. Sammantaget bidrar arbetsrätten och arbetsmiljölagstiftningen till att arbetslivet fungerar som en trygg och rättvis plats. Men regelverket är ständigt föremål för politisk debatt – till exempel kring balansen mellan flexibilitet för arbetsgivaren och trygghet för arbetstagaren. 💭 Reflektionsfråga Vilka rättigheter tycker du är viktigast på en arbetsplats – och varför? Hur tror du att arbetslivet skulle se ut om det inte fanns arbetsrättsliga regler?

📄 Den internationella humanitära rätten och skyddet för civila i väpnade konflikter Den internationella humanitära rätten är en del av folkrätten och reglerar hur väpnade konflikter ska föras för att minimera mänskligt lidande. Den kompletterar de övriga mänskliga rättigheterna och fokuserar särskilt på att skydda dem som inte deltar i strider – framför allt civila. Centrala dokument inom humanitär rätt är Genèvekonventionerna från 1949 och deras tilläggsprotokoll. Dessa innehåller detaljerade regler om skydd av civila, sjukvårdspersonal, humanitära organisationer och krigsfångar. Det är till exempel förbjudet att använda svält som metod i krig, eller att tvinga civila att flytta mot sin vilja. Enligt den internationella humanitära rätten måste stridande parter alltid försöka undvika att skada civilbefolkningen. Militära operationer måste planeras och genomföras så att civila liv, bostäder, sjukhus, skolor och kulturarv inte förstörs i onödan. Även när civila oavsiktligt drabbas, måste det kunna motiveras att angreppet varit militärt nödvändigt och proportionerligt. Skyddet för civila gäller oavsett vilket land de tillhör eller vilken sida de står på i konflikten. Barn, äldre och personer med funktionsnedsättning räknas som särskilt sårbara grupper och har rätt till förstärkt skydd. Brott mot dessa regler, som massakrer, våldtäkter eller tvångsförflyttningar, betraktas som krigsförbrytelser och kan leda till åtal i internationella domstolar. Men trots tydliga regler är skyddet för civila ofta bristfälligt i praktiken. Civilbefolkningen drabbas hårt av bombningar, blockader och användning av förbjudna vapen. Humanitära organisationer som Röda Korset spelar därför en viktig roll – både i att hjälpa utsatta och i att övervaka att reglerna följs. Internationell humanitär rätt är inte bara en juridisk konstruktion – den är ett uttryck för mänsklighetens försök att upprätthålla värdighet och skydd även i det mest extrema: kriget. 💭 Reflektionsfråga Hur kan skyddet för civila stärkas i praktiken, även när stater eller väpnade grupper bryter mot reglerna? Vad betyder det för tilltron till internationella lagar?

📄 Folkrätten i väpnade konflikter Folkrätten är den del av internationell rätt som reglerar förhållandet mellan stater och andra aktörer i det internationella samfundet. Inom folkrätten finns särskilda regler som gäller vid väpnade konflikter – ofta kallade krigets lagar – och dessa har utvecklats för att begränsa lidande och skydda människor som inte deltar i striderna. Den viktigaste rättskällan för detta område är Genèvekonventionerna, särskilt deras tilläggsprotokoll. Dessa slår fast att sårade och sjuka soldater, krigsfångar och civila ska skyddas under krig. Till exempel är det förbjudet att attackera sjukhus, skolor eller humanitära hjälparbetare. Även användning av vissa vapen, som klustervapen eller kemiska vapen, är förbjuden enligt folkrätten. Folkrätten i väpnade konflikter bygger på två centrala principer: distinktionsprincipen och proportionalitetsprincipen. Distinktionsprincipen innebär att det måste göras tydlig åtskillnad mellan militära mål och civila. Proportionalitetsprincipen innebär att även lagliga attacker inte får orsaka överdrivet lidande i förhållande till den militära vinsten. Folkrätten gäller både i internationella krig mellan stater och i vissa fall i inbördeskonflikter. Men tillämpningen är ofta komplicerad, särskilt när konflikterna involverar icke-statliga aktörer eller när stater inte respekterar de konventioner de förbundit sig till. Internationella brottmålsdomstolen (ICC) har i uppdrag att utreda och döma i fall där brott mot krigets lagar har begåtts. Exempel på sådana brott är attacker mot civila, tortyr, sexuellt våld och användning av barnsoldater. Även ledare och befälhavare kan ställas till svars för brott de beordrat eller tillåtit. Folkrätten syftar ytterst till att bevara en grundläggande mänsklighet även under krig. Den påminner om att även i de mest extrema situationer finns det regler, ansvar och möjlighet till rättvisa. 💭 Reflektionsfråga Hur viktigt är det att det finns regler även i krig? Vad säger det om våra värderingar som samhälle att vi försöker reglera våld och lidande även i extrema situationer?

📄 De mänskliga rättigheterna; vilka de är, hur de förhåller sig till stat och individ och hur man kan utkräva sina individuella och kollektiva mänskliga rättigheter De mänskliga rättigheterna utgör grunden för internationell rätt och är centrala för demokratin. De fastslår att varje människa har ett medfött och lika värde, oavsett bakgrund, kön, tro, ursprung eller livssituation. Rättigheterna är universella, odelbara och ömsesidigt beroende av varandra. De omfattar såväl civila och politiska rättigheter (t.ex. yttrandefrihet, rösträtt och rätt till rättvis rättegång) som ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter (såsom rätten till utbildning, arbete och hälsa). De mänskliga rättigheterna regleras främst genom internationella konventioner, såsom FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna från 1948, samt efterföljande konventioner som Europakonventionen, Barnkonventionen och Konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Sverige är bunden av dessa och har skyldighet att omsätta dem i sin nationella lagstiftning och förvaltning. Rättigheterna gäller både i förhållande till staten (vertikalt perspektiv) och i vissa fall mellan individer (horisontellt perspektiv). Staten har ett ansvar att respektera, skydda och främja dessa rättigheter. Det innebär att offentliga aktörer inte bara ska undvika att kränka rättigheter – de ska också aktivt se till att människor kan utöva dem. Till exempel måste staten säkerställa att alla barn får tillgång till skola, att kvinnor skyddas mot våld och att personer som diskrimineras har möjlighet till rättslig prövning. Möjligheten att utkräva sina rättigheter varierar beroende på om det handlar om individuella eller kollektiva rättigheter. Individuella rättigheter kan ofta prövas i domstol – både nationellt och internationellt – medan kollektiva rättigheter ibland kräver politiskt inflytande, civilsamhällets organisering eller internationell opinionsbildning. Exempel på kollektiva rättigheter är minoriteters rätt till kultur, språk och religionsutövning, eller urfolks rätt till mark och självbestämmande. Att känna till sina rättigheter är en förutsättning för att kunna försvara dem. Det är därför centralt att utbildning i mänskliga rättigheter finns tillgänglig och att medborgare ges verktyg att identifiera kränkningar, förstå sina möjligheter till upprättelse och delta i samhällsutvecklingen. Myndigheter, domstolar, internationella organisationer och civilsamhällesaktörer samverkar i detta arbete. 💭 Reflektionsfråga   Hur skulle samhället påverkas om vissa grupper inte kunde utkräva sina mänskliga rättigheter i praktiken? Vilket ansvar har du själv, som framtida samhällsmedborgare eller yrkesperson, för att dessa rättigheter respekteras?

📄 Digitalisering och mediers innehåll samt nyhetsvärdering när det gäller frågor om demokrati och politik Digitaliseringen har förändrat vårt samhälle i grunden – inte minst hur vi tar del av nyheter och formar våra politiska åsikter. I dag finns ett överflöd av information tillgänglig dygnet runt, men det har också blivit svårare att avgöra vad som är sant, relevant och trovärdigt. För demokratin är detta både en möjlighet och en utmaning. Traditionella medier, som public service, dagstidningar och etablerade nyhetskanaler, följer oftast journalistiska principer som objektivitet, källkontroll och transparens. De bidrar till att granska makten och ge allmänheten insyn. Men allt fler får sin världsbild från sociala medier, där algoritmer förstärker innehåll som väcker känslor eller bekräftar tidigare åsikter. Detta kan leda till filterbubblor och polarisering, där människor bara exponeras för åsikter som liknar deras egna. Det gör att samhällsdebatten förlorar bredd och nyanser. Dessutom sprids desinformation och propaganda allt lättare, både av individer och organiserade aktörer – ibland med politiska syften att underminera förtroendet för demokratiska institutioner. Nyhetsvärdering handlar om att förstå varför vissa nyheter lyfts fram mer än andra. Det beror på nyhetskriterier som aktualitet, närhet, dramatik och personfokus. Men det kan också påverkas av kommersiella intressen, redaktionella vinklingar eller ideologiska perspektiv. För att kunna vara en aktiv samhällsmedborgare behövs digital kompetens och källkritik. Det innebär att kunna söka, sålla och bedöma information – och förstå vem som har skapat den, i vilket syfte, och vilka värderingar den förmedlar. Digitaliseringen gör det möjligt att delta i samhällsdebatten mer direkt än någonsin, men kräver också större ansvar från varje individ att navigera i informationsflödet. Demokratin stärks när medborgarna är informerade, medvetna och deltar med kritisk blick.

📄 Maktfördelning och påverkansmöjligheter i olika system och på olika nivåer utifrån olika demokratimodeller och den digitala teknikens möjligheter Demokrati kan se olika ut beroende på hur makten är fördelad och vilka modeller som används. Genom att jämföra olika system och nivåer får vi bättre förståelse för hur beslut formas – och vilka möjligheter medborgarna har att påverka. I Sverige bygger systemet på maktdelning mellan lagstiftande (riksdagen), verkställande (regeringen) och dömande (domstolar). Kommuner och regioner har ett långtgående självstyre, vilket innebär att mycket makt är decentraliserad. Samtidigt påverkar EU-lagstiftning många nationella beslut, vilket gör att makt också fördelas mellan olika nivåer. Olika demokratimodeller visar hur makt kan organiseras: Representativ demokrati är vanligast och innebär att medborgare väljer politiker som fattar beslut åt dem. Direkt demokrati bygger på att medborgarna röstar i enskilda sakfrågor, till exempel genom folkomröstningar. Deltagardemokrati betonar dialog, samråd och aktivt medborgarskap – inte bara vart fjärde år, utan som en del av vardagen. I andra system kan makten vara koncentrerad till en person eller grupp, till exempel i auktoritära stater där valen är riggade, yttrandefriheten begränsad och opposition förbjuden. Maktens fördelning blir då ett verktyg för kontroll snarare än inflytande. Digital teknik har skapat nya möjligheter för medborgare att påverka, sprida information och organisera sig. Exempel är: E-röstning och digitala remissvar Sociala medier som verktyg för opinionsbildning Digitala medborgarplattformar, t.ex. för medborgarförslag eller synpunkter Öppen data som gör politiska beslut mer transparenta Samtidigt väcker tekniken frågor om integritet, källkritik och risk för desinformation. Den digitala arenan kan både stärka och utmana demokratin, beroende på hur den används.

📄 Medborgarnas möjligheter att påverka politiska beslut på de olika nivåerna I en demokrati är det inte bara politikerna som har makt – även medborgarna har en avgörande roll. Genom olika former av politiskt deltagande kan människor påverka beslut både lokalt, nationellt och inom EU. Att känna till dessa möjligheter är grundläggande för ett aktivt medborgarskap. Val är den mest centrala vägen att påverka. I Sverige har alla medborgare över 18 år rösträtt till riksdag, kommun och region. Val hålls vart fjärde år. Vart femte år hålls även val till Europaparlamentet, där svenska väljare utser ledamöter som representerar dem på EU-nivå. Utöver val finns flera andra sätt att delta i demokratin: Förtroendeuppdrag, till exempel att vara med i nämnder eller styrelser Medborgarförslag i kommuner Namninsamlingar och opinionstexter Demonstrationer och möten Engagemang i partier, fackförbund eller intresseorganisationer Sociala medier och digital påverkan, där enskilda röster kan nå ut brett På EU-nivå kan medborgare påverka genom initiativ som Europeiskt medborgarinitiativ, där minst en miljon EU-medborgare från minst sju länder kan kräva att kommissionen lägger fram nya förslag. Även unga har kanaler för inflytande, bland annat genom elevråd, ungdomsfullmäktige och ungdomsorganisationer. Delaktighet bygger inte bara på formella rättigheter, utan också på tillgång till information, utbildning och möjlighet att förstå det politiska systemet. En levande demokrati förutsätter att människor både känner till sina rättigheter och ges förutsättningar att delta aktivt. På så sätt kan beslut spegla medborgarnas vilja – på alla nivåer.

📄 Internationella och nordiska samarbeten I en globaliserad värld är inget land en isolerad ö. Sverige deltar i flera internationella och nordiska samarbeten som påverkar lagstiftning, säkerhet, handel, klimatpolitik och mänskliga rättigheter. Dessa samarbeten utgår ofta från gemensamma värderingar om demokrati, fred och samarbete över gränserna. Europeiska unionen (EU) är det viktigaste internationella samarbetet Sverige är del av. Genom EU påverkas svensk politik på många områden – exempelvis arbetsmarknad, migration och miljö. EU-länderna har ett gemensamt parlament, gemensamma mål och ett rättssystem som bygger på att alla medlemsstater följer demokratiska principer. FN (Förenta nationerna) är en annan central aktör. Sverige är medlem och deltar aktivt i arbetet för fred, hållbar utveckling och mänskliga rättigheter. FN:s generalförsamling är ett globalt forum för diplomati, och flera FN-organ, som WHO och UNICEF, påverkar svensk politik indirekt genom internationella avtal och rekommendationer. Norden har ett särskilt samarbete genom Nordiska rådet och Nordiska ministerrådet, där Sverige samarbetar med Danmark, Norge, Finland och Island. Samarbetet omfattar bland annat arbetsmarknad, utbildning, kultur och social trygghet. Det är exempel på hur grannländer kan stärka varandra genom gemensamma lösningar. Även NATO, Europarådet och andra internationella organisationer spelar en roll. Sverige blev formellt medlem i NATO 2024, vilket påverkar den säkerhetspolitiska inriktningen. Genom dessa samarbeten deltar Sverige i större samtal om fred, demokrati, hållbarhet och mänskliga rättigheter. Att förstå hur dessa samarbeten fungerar – och vilken roll Sverige har – är en del av att kunna delta i och förstå dagens demokratiska samhälle, där gränsöverskridande samverkan är en förutsättning för att lösa gemensamma utmaningar.

📄 Demokrati och politiska system på lokal och nationell nivå samt inom EU Demokrati innebär att makten utgår från folket. I praktiken betyder det att medborgarna har rätt att delta i och påverka hur samhället styrs – direkt eller via valda representanter. Sverige är en representativ demokrati, vilket betyder att folket väljer politiker till olika nivåer av beslutsfattande: kommun, region och nation. På lokal nivå styr kommunen över bland annat skola, äldreomsorg och socialtjänst. Kommunfullmäktige är kommunens högsta beslutande organ och väljs i allmänna val vart fjärde år. På regional nivå ansvarar regionerna främst för hälso- och sjukvård samt kollektivtrafik. Även här finns ett folkvalt fullmäktige. På nationell nivå fattar riksdagen beslut om lagar, skatter och statens budget. Regeringen, som utses av riksdagen, leder det dagliga arbetet och ansvarar för att besluten genomförs. Den offentliga makten utövas under lagarna, vilket innebär att rättssäkerhet och maktdelning är centrala demokratiska principer. Sverige är dessutom medlem i Europeiska unionen (EU). Det innebär att svenska medborgare också väljer ledamöter till Europaparlamentet, och att vissa beslut fattas på EU-nivå. Exempelvis påverkar EU-lagstiftning områden som miljöskydd, konsumenträtt, jordbruk och datasäkerhet. Samarbetet mellan Sverige och EU bygger på principer om gemensamma värden, delad suveränitet och rättsstatlighet. Att förstå hur dessa olika politiska nivåer fungerar – och hur de samspelar – är centralt för att kunna utöva sitt medborgarskap. Det påverkar hur och var man kan göra sin röst hörd, samt vilka frågor som avgörs på vilken nivå.