• Rehabilitering och habilitering samt pedagogiskt förhållningssätt.

Vad är rehabilitering? Rehabilitering handlar om att återvinna eller förbättra förmågor som gått förlorade till följd av sjukdom, skada eller åldrande. Målet är att individen ska kunna leva ett så självständigt och meningsfullt liv som möjligt, trots nedsättningar eller begränsningar. Rehabilitering är därför både en medicinsk och en social process. Enligt Hälso- och sjukvårdslagen (2017:30, 3 kap. 1 §) ska vården arbeta för en god hälsa på lika villkor för hela befolkningen, och rehabilitering

Vad är habilitering? Habilitering skiljer sig från rehabilitering genom att den inte syftar till att återställa förmågor som gått förlorade, utan till att utveckla, stärka och kompensera för förmågor som från början är nedsatta på grund av medfödda eller tidigt förvärvade funktionsnedsättningar. Målet är att individen ska kunna leva ett så självständigt och meningsfullt liv som möjligt utifrån sina förutsättningar. Enligt Hälso- och sjukvårdslagen (2017:30, 3 kap. 2 §) omfattar hälso- och sjukvå

Likheter och skillnader mellan rehabilitering och habilitering Rehabilitering och habilitering har samma övergripande mål – att stärka individens möjligheter till självständighet, delaktighet och livskvalitet – men de skiljer sig åt i fokus och målgrupp. Båda bygger på samarbete mellan olika professioner och ett långsiktigt arbete där individens egna mål står i centrum. Aspekt Rehabilitering Habilitering Definition Återvinna eller förbättra förlorade funktioner efter sjukdom eller skada Utveckla

Teamets roll i rehabilitering och habilitering Rehabilitering och habilitering är komplexa processer som kräver samarbete mellan många olika professioner. Ingen yrkesgrupp kan ensam tillgodose alla behov som en person kan ha vid sjukdom, skada eller funktionsnedsättning. Därför är teamarbete en förutsättning för att insatserna ska bli både effektiva och personcentrerade. Ett rehabiliterings- eller habiliteringsteam kan bestå av läkare, sjuksköterskor, undersköterskor, fysioterapeuter, arbetstera

Pedagogiskt förhållningssätt i vården Ett pedagogiskt förhållningssätt innebär att vårdpersonal arbetar på ett sätt som stärker individens förståelse, delaktighet och motivation i sin egen vård. Det handlar inte enbart om att ge praktiskt stöd, utan också om att förmedla kunskap och skapa förutsättningar för lärande i vardagen. Enligt Patientlagen (2014:821, 3 kap. 1 §) har varje patient rätt till information som gör det möjligt att ta ställning till sin vård. Informationen ska vara anpassad eft

Exempel från praktiken Rehabilitering och habilitering blir mest begripliga när de sätts i ett vardagligt sammanhang. Nedan följer några exempel som visar hur insatserna kan se ut i praktiken och hur ett pedagogiskt förhållningssätt kan bidra till resultatet. Exempel 1: Stroke och rehabilitering En äldre man har drabbats av stroke och fått nedsatt rörelseförmåga i höger sida. Fysioterapeuten har lagt upp ett träningsprogram, och undersköterskan stöttar honom i dagliga övningar. För att öka motiv