E-nivå

1. Vad menas med begreppet funktionsförmåga?

Funktionsförmåga beskriver en persons förmåga att fungera i vardagen, både fysiskt, psykiskt, kognitivt och socialt. Det handlar om vad en person kan göra i relation till sin omgivning, till exempel att röra sig, kommunicera, förstå information, planera, samspela med andra och ta hand om sig själv. Funktionsförmågan kan variera över tid och påverkas av både individens förutsättningar och miljön runt omkring.
 

2. Nämn två faktorer som kan påverka en persons funktionsförmåga

Två faktorer som kan påverka funktionsförmågan är:

• Individuella faktorer, till exempel sjukdom, skada, funktionsnedsättning, psykisk ohälsa eller åldrande.

• Miljöfaktorer, såsom bristande tillgänglighet, höga krav, stress, negativa attityder eller otillräckligt stöd.
  Funktionsförmågan uppstår alltså i samspelet mellan individ och omgivning.
   

3. Vad är en funktionsnedsättning?

En funktionsnedsättning innebär att en person har en varaktig eller långvarig nedsättning av fysisk, psykisk, kognitiv eller intellektuell förmåga. Nedsättningen kan vara medfödd eller förvärvad och kan påverka personens möjligheter att fungera i vardagen, särskilt om miljön inte är anpassad. Funktionsnedsättning är inte detsamma som sjukdom, utan beskriver ett tillstånd.
 

4. Vad innebär ADHD?

ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) är en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning som innebär svårigheter med uppmärksamhet, impulsivitet och ibland överaktivitet. Det kan visa sig genom koncentrationssvårigheter, svårigheter att planera och genomföra uppgifter, bristande impulskontroll och problem med att reglera aktivitet och känslor.
 

5. Vad är typiska svårigheter vid autism?

Vid autism (autismspektrumtillstånd, AST) är typiska svårigheter:

• Svårigheter i socialt samspel och kommunikation

• Behov av struktur, förutsägbarhet och rutiner

• Svårigheter att tolka sociala koder och andras perspektiv

• Ofta känslighet för sinnesintryck som ljud, ljus eller beröring
  Samtidigt kan personer med autism ha styrkor, till exempel god detaljförmåga.
   

6. Vad är skillnaden mellan en medfödd och en förvärvad funktionsnedsättning?

En medfödd funktionsnedsättning finns från födseln eller tidig barndom, till exempel autism eller intellektuell funktionsnedsättning.
En förvärvad funktionsnedsättning uppstår senare i livet, till exempel efter en olycka, stroke, sjukdom eller hjärnskada.
 

7. Vad står förkortningen NPF för?

NPF står för neuropsykiatrisk funktionsnedsättning. Det är ett samlingsbegrepp för tillstånd där hjärnans sätt att bearbeta information fungerar annorlunda, vilket påverkar bland annat uppmärksamhet, impulskontroll, socialt samspel och inlärning.
 

8. Ge två exempel på neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och deras utmaningar

Två exempel är:

• ADHD – utmaningar med koncentration, impulskontroll, planering och struktur i vardagen.

• Autism (AST) – utmaningar i socialt samspel, kommunikation, flexibilitet och hantering av förändringar.
  Båda kan påverka skolgång, arbete och social delaktighet om rätt stöd saknas.
   

9. Vad menas med begreppet kognitiv funktionsförmåga?

Kognitiv funktionsförmåga handlar om hjärnans förmåga att ta in, bearbeta, minnas och använda information. Det omfattar till exempel uppmärksamhet, minne, språk, problemlösning, planering och tidsuppfattning. Nedsatt kognitiv funktionsförmåga kan påverka vardagsfunktioner som studier, arbete och självständighet.
 

10. Vad innebär det att arbeta individanpassat med personer som har en funktionsnedsättning?

Att arbeta individanpassat innebär att stöd, insatser och bemötande utformas utifrån varje persons unika behov, förmågor, mål och förutsättningar. Det innebär att inte alla får samma stöd, utan rätt stöd. Arbetet utgår från delaktighet, självbestämmande och respekt, och dokumenteras ofta i individuella planer och genomförandeplaner.